不过季燕诚不说，他也没问。
等吃完饭，秦思睿又过来了，这次是来说方学的事处理好了，顺便拿了一份文件给季燕诚，说：“这是今年的资助名单，都确认过了，没有问题。”
季燕诚没有接文件，而是看向池青：“不是要帮忙？”
池青没反应过来，呆呆地“啊”
了一声。
季燕诚朝秦思睿点了一下头，那份文件就递到了池青面前。
池青这才接过来，看了一会便大致明白情况。
这个计划叫蒲公英计划，季燕诚每年都会从市内或省内的中学挑选一些学习还可以但家境困难的学生，帮他们支付到大学为止的学杂费跟生活费，如果这个学生生病了，也会帮给他们提供医疗帮助。
秦思睿递上来的这份名单里就是这次挑出来的，一共八个人，清楚地写了这些学生平时的成绩操行还有家庭情况。
这计划严格来说的确不算公益，而是季燕诚个人的善举。
这是件好事，池青看完点点头，但没把文件给季燕诚，而是递给秦思睿：“再加两个吧，凑个整。”
秦思睿闻言笑了一下，点点头：“好，我让人再去筛一遍名单。”
他说完便拿着文件走了。
池青立刻坐到季燕诚身边，问道：“你怎么会想做这个的？”
季燕诚微微偏头看他，问道：“你觉得呢？”
池青想了想，老实答道：“我觉得跟你以前的经历有关。”
“差不多。”
季燕诚道。
池青立刻坐直了，一副准备好要听的姿态。
原本准备起身回去工作的季燕诚看见他这个动作后顿住了，略一犹豫，又重新坐了回去，说：“也没什么，是我老师建议的。”
“老师？”
“高中老师。”
季燕诚没有解释得太清楚，只是道，“她说接受了别人的帮助，就去帮助别人。”
池青闻言眼睛顿时弯起来：“他真是个好人！”
季燕诚笑了一声，没说什么。
其实当年第一次有人提出要资助他时，他拒绝了。
他有手有脚，能出去打工养活自己，不想接受别人的施舍。
班主任知道这件事后，特地把他叫去办公室，劝他接受资助，好好读书。
还说资助他的人也是因为接受过帮助，所以想为别人出一份力，希望善意可以像蒲公英一样传播出去，还说如果可以，希望季燕诚将来可以继续传递这份善意。
他当时考虑了很久，最终接受了这份善意，后来自己情况好点了，就开始履行这个“约定”
，起初是一年一个人，后来慢慢增加，到现在一年十几人，至于计划的名字，也是从老师那现学来的。
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