“你们全部都学懂了?怎么没人来问题?”
杨知聿只好敲打学生们:“你们不问,我可就把机会给中班和慢班了。”
谁知,全班集体回答说:“问钟麦了啊!”
?
这次轮到杨知聿疑惑:“她能全部答上来?”
“能!”
全班异口同声。
于是,这天晚自习。
当其他同学都在写卷子的时候,钟麦被叫杨知聿叫上讲台,并被塞了一迭卷子到手里。
总教练对她说:“这是初中奥数组的随堂测试,你来批改应用题。”
钟麦:?
给班里同学讲题,她能最大限度的扩充题库,举一反三并巩固知识,她很乐意。
但要她改卷子,纯做免费劳动力,那肯定不行。
“不行,杨老师。”
钟麦直接拒绝,“我在自学高中数学呢,没时间。”
她说完扭头就要走。
杨知聿却道:“我知道,但你从头学高中课本太死板了。
过来,你批改应用题的时候,重点看看别人不同的解题思路。”
他说:“然后你再把看不懂的题腾下来,那就是奥数涉及的高中高频知识点,你回去再分板块优先学、重点学。”
原来……教练是要教她更高的功法?
钟麦倏地停步,笑眯眯返回去,乖乖在讲台坐好拿起卷子。
“谢谢杨老师。”
她上道地说,“我一定好好批改整理,争取做全班第一个来请教您的人!”
平日里严肃又寡言的杨知聿一笑,难得温和地对她说:“加油钟麦,老师看好你。”
一句话,让钟麦心甘情愿的批改了一整周的试卷。
起初,她“问题本”
里面不懂的题很多。
这样将课本打散,从一个问题延伸索骥的网状学习方法,也让她很不适应。
但渐渐,等钟麦适应这种方法,她仿佛被打开一扇新世界的大门。
她发现这样学习,不仅记得更牢,而且更能开阔思维。
上辈子觉得弯弯绕绕的那些知识点,现在都抽丝剥茧开来,就像字母表背到AB,很轻易就能知道后面是CD那样简单。
钟麦感觉,自己就是武侠小说的主角,打通任督二脉飞升了。
再看到初中奥数的卷子,她盲区越来越少。
在春节放假前夕,有一天,钟麦第一次能全部看懂初中奥赛的卷子了!
农历腊月二十九,集训的同学上午上完课都回家过年了,钟麦却被杨知聿留下来。
“钟麦,你是本市的,不要急着回家。”
教练拿出一套卷子给她:“今天下午你单独考个试,检验你小灶学习的成果。”
钟麦不疑有他,认认真真地花了两个小时做完。
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